Témoignages des participants à nos formations
Nous avons à coeur d'offrir des formations de qualité
Niveau approfondi de la formation à l’utilisation de l’échelle ADBB (Alarme Détresse Bébé) – 2025
Chacun a suivi la formation avec des besoins spécifiques :
- Une pédopsychiatre a exprimé son objectif d’améliorer ses compétences de repérage du retrait relationnel, soulignant l’importance de développer des capacités spécifiques dans le domaine de la santé mentale infantile.
- Un médecin responsable d’une unité de Périnatalité a souligné son désir de mieux repérer les bébés en détresse.
- Lors d’une formation d’équipe dans le cadre de la création d’une unité périnatale, un participant a partagé le besoin d’avoir un outil commun d’évaluation et d’observation, soulignant ainsi l’importance d’une approche collaborative dans le domaine périnatal.
- Une éducatrice de jeunes enfants a exprimé son souhait d’affiner l’observation des plus petits et d’accompagner/soutenir le lien en fonction des besoins spécifiques des bébés.
Points forts de la formation:
- Une psychologue : “Le rythme de la formation est très adapté, notamment le fait de réaliser la formation sur 3 mois en continue chaque semaine, ce qui permet d’intégrer la notion de retrait et de savoir réaliser une cotation avec l’échelle ADBB. Les 90 vidéos environs visionnées lors de ces 3 mois permettent une montée compétence progressive et solide facilement transférable dans le quotidien professionnel. Alexandra est très disponible pour répondre à nos nombreuses questions et l’interface de a communauté apprenante favorise les échanges entre pairs pendant les intersessions”
- Une éducatrice spécialisée a particulièrement apprécié le format de la formation avec la possibilité de regarder les vidéos à son rythme, le dynamisme et la clarté d’Alexandra, ainsi que la réactivité de l’équipe sur la communauté apprenante, notamment pour résoudre les problèmes techniques au début de la formation.
L’efficacité de la formation a été notée à 9.4/10, témoignant de la satisfaction générale des participants. La formation a nettement contribué à l’amélioration des compétences, avec une note de 9.3/10. Un impressionnant 88% des participants recommanderaient cette formation, soulignant ainsi son impact positif et sa pertinence dans le développement professionnel.
Ce niveau approfondi offre ainsi une expérience enrichissante et spécialisée pour les professionnels cherchant à perfectionner leurs compétences dans l’évaluation complète du retrait relationnel chez les nourrissons. Pour en savoir plus sur cette formation, veuillez consulter ici.
Niveau initiation : autoformation à l’utilisation de l’échelle M-ADBB
Le niveau initiation, lancé en 2023, a reçu des témoignages élogieux de la part des participants. Une psychologue travaillant dans l’appui technique et la supervision des activités psychosociales et de santé mentale auprès de publics en grande précarité témoigne: “Mes besoins sont principalement de me renforcer sur l’observation et l’analyse du lien mère-enfant, surtout dans des situations de vie complexes afin d’aider les intervenants de première ligne à repérer les bébés en souffrance et à prendre des décisions éclairées pour leur bien-être et leur protection.”
Les participants ont également salué les points forts de la formation, soulignant “le lien entre les éléments théoriques amenés progressivement et les vidéos qui permettent de concrétiser les apports théoriques.” D’autres professionnels, tels qu’un Médecin départemental de PMI, une sage-femme en libéral, et une puéricultrice en PMI, ont également partagé leurs impressions positives. Le médecin a souligné un “format adapté et adaptable à un agenda bien chargé”, tandis que la sage-femme a apprécié “travailler à son rythme, à un moment choisi, avec des explications et des réponses aux questions rapidement disponibles.” La puéricultrice a souligné “la clarté des explications.”
60 jours après la fin de la formation, les professionnels formés ont confirmé l’utilité de la formation en mettant en avant l’acquisition progressive de connaissances sur des aspects tels que les sources de stress, les définitions, le retrait relationnel réactionnel et chronique, l’accordage, et la présentation des items de l’échelle M-ADBB. Les vidéos ont été particulièrement appréciées comme des moments forts et très utiles dans le parcours formatif.
L’efficacité de la formation a été évaluée à 9.3/10, et l’amélioration des compétences à 9.3/10. Tous les participants (7) recommanderaient cette formation.
Cette formation est disponible sous deux formats en ligne: un webinaire de 3 heures en synchrone pour les équipes professionnelles, ou une auto-formation de 6 heures en asynchrone avec un forum pour les individus. Pour plus d’informations, consultez ici.
Formation : Intégrer l’attachement dans vos pratiques cliniques — Modèle DMM (2024-2025)
La formation DMM, dont les deux premières promotions se sont tenues en 2024 et 2025, a recueilli des témoignages remarquables de la part des participants. Une éducatrice spécialisée travaillant en centre parental rattaché à la protection de l’enfance témoigne : “Je réfléchis en termes d’adaptation et donc dans une dynamique, ce qui ouvre des perspectives au lieu de figer une situation familiale au risque de la ‘condamner’. Je crois en leurs potentialités pour les soutenir dans l’émergence de celles-ci, car il est illusoire de penser qu’un enfant ne peut recevoir que de la sécurité de ses parents.”
Les participants ont également salué les points forts de la formation, soulignant “la richesse théorique qui ne fait aucun doute de la part de la formatrice, et qui est inspirante et généreuse, ainsi que l’approche par l’analyse clinique et l’observation de situations concrètes : films, vidéos…, qui aide beaucoup l’apprentissage et l’intégration.” D’autres professionnels, tels qu’une psychologue en libéral, une psychologue exerçant en MECS en protection de l’enfance, et une psychologue spécialisée en périnatalité, ont également partagé leurs impressions positives. La psychologue en libéral a souligné que la formation lui avait permis de “penser différemment le fonctionnement des personnes” en adoptant une lecture DMM centrée sur la fonction adaptative des comportements. La psychologue en protection de l’enfance a apprécié “la diversité des outils pédagogiques utilisés, l’interactivité, les connaissances de la formatrice et ses manières de les partager.” La psychologue en périnatalité a mis en avant “le contenu d’une grande qualité et richesse, le dynamisme, l’écoute et l’attention portée aux questions, ainsi que le découpage en séances régulières plutôt qu’en journées intensives consécutives.”
À l’issue de la formation, les professionnels ont confirmé l’utilité des apprentissages, notamment l’acquisition progressive de connaissances sur les concepts clés du modèle DMM : stratégies d’attachement de type A, B et C, fonctionnement du normal au psychopathologique, réflexion systémique sur le lien entre attachement et trauma; ainsi que sur l’observation clinique et l’analyse du discours. Les vidéos cliniques analysées en groupe ont été particulièrement citées comme des moments forts et décisifs dans l’intégration des apports théoriques à la pratique.
La note générale de la formation a été évaluée à 9.7/10, avec une progression moyenne des compétences de +2,7 points sur 10 entre l’entrée et la sortie de formation. 100 % des participants recommandent cette formation.
La formation est disponible en ligne en format hybride avec des temps synchrones, sous forme de classes virtuelles animées en direct par Alexandra Deprez, et des temps asynchrones avec un accès à une communauté apprenante active entre les classes.
La prochaine promotion démarre le 22 septembre 2026. Pour plus d’informations et pour vous inscrire, consultez notre catalogue.
