Attachement & Psychopathologie : Introduction au DMM

Cette formation “Attachement et psychopathologie” est une première en France, conçue spécifiquement pour les professionnels du médico-social et de la santé mentale. À travers ce module de 3 heures, vous découvrirez une approche novatrice de l’attachement, basée sur le Modèle Dynamique de Maturation (DMM), élaboré par Patricia Crittenden.

Contrairement aux modèles classiques, souvent limités et simplifiés, le DMM propose une compréhension fine et systémique des comportements humains sous stress. Ce modèle clinique dimensionnel met en lumière comment les stratégies d’attachement se développent face à l’adversité, permettant aux praticiens d’approfondir leur compréhension des mécanismes d’adaptation et de mieux soutenir les individus en souffrance.

Ce webinaire propose une plus-value unique par rapport aux autres formations en attachement, grâce à :

• L’analyse de vidéos cliniques de jeunes enfants, qui permet de mieux observer les comportements significatifs et d’ancrer les connaissances théoriques dans des exemples concrets.
• Une réflexion sur l’application pratique du DMM dans les contextes cliniques complexes, notamment après des traumatismes.
• Un modèle scientifiquement fondé, intégrant des dimensions souvent oubliées, telles que la maturation, l’adversité, la culture, la reproduction et la survie dans la compréhension du développement de l’attachement.
• Une approche théorique fondé sur la clinique de la protection de l’enfance, pour la protection de l’enfance et des familles.

• Découvrir une nouvelle approche des troubles du lien et de la psychopathologie.
• Explorer une théorie d’attachement clinique, pragmatique et dynamique.
• Mieux comprendre comment les comportements relationnels humains s’organisent face aux stress et dangers tout au long de la vie et du développements.

Ce module de 3 heures vous permet d’explorer des concepts rarement abordés dans les formations classiques en attachement, notamment la manière dont les stratégies humaines s’organisent face au danger. Le DMM apporte une perspective unique, en se concentrant sur l’adaptation et la protection face à l’adversité plutôt que sur la sécurité, et vous aidera à voir la psychopathologie sous un nouvel angle.

• Analyse de vidéos cliniques de jeunes enfants, qui permet de mieux observer les comportements significatifs et d’ancrer les connaissances théoriques dans des exemples concrets.
• Une réflexion sur l’application pratique du DMM dans les contextes cliniques complexes, notamment après des traumatismes.

La formation de 3 heures est 100% en ligne avec 2 options:

1. soit en synchrone, c’est-à-dire en webinaire de 3 heures  avec échanges et questions avec la formatrice. Accès aux contenus pendant 1 mois
2. soit en asynchrone en autoformation, donc en autonomie en regardant l’enregistrement du webinaire. Accès aux contenus 10 jours. Inscription possible à tout moment

Si vous souhaitez poursuivre cette découverte, vous pouvez vous inscrire à la formation “Intégrer l’attachement dans votre clinique”.

NB: Cette formation ne donne pas lieu à une certification et ne peut pas être financée par le CPF

Alexandra Deprez: Docteur en psychologie, spécialiste de la théorie de l’attachement et de la psychopathologie périnatale. Je suis formée à différents outils d’évaluation de l’attachement à différents âges (CARE -Index, Situation étrange, Adulte Attachement Interview.). Je m’efforce depuis 10 ans dans ma pratique en libérale, comme formatrice ou superviseur d’intégrer l’attachement dans la clinique et de permettre une large diffusion des apports pratiques de cette théorie sur le terrain et auprès des professionnels.

Jocelyne Guillon ​: ingénieur pédagogique des formations à distance, coordonnatrice pédagogique et Learning Community Manager.

Les évaluations permettent de recueillir des pistes d’amélioration, vos commentaires. Elles sont également transmises aux formateurs. 

La procédure d’évaluation permet aussi de déterminer si le stagiaire a acquis les connaissances dont la maîtrise constitue l’objectif initial de l’action.

• Avant : Questionnaire avant la formation pour évaluer les attentes et les compétences de départ des participants au niveau de la formation. 
• Pendant : Enregistrement des temps de connexion sur la plateforme, réponses aux questionnaires permettant de suivre votre intégration des contenus pédagogiques
• Après : Evaluations de fin de formation à chaud (évaluation de satisfaction et évaluation des acquis), puis une évaluation à froid par questionnaire envoyé par mail, 1 à 3 mois après la fin de la formation.

Pour cette formation en ligne en autonomie,  les activités d’apprentissages sont suivies tout au long de la formation grâce à l’enregistrement des connexions sur la plateforme, enregistrement des présences au webinaire, à la réalisation des activités pédagogiques à réaliser.

Cette formation doit se faire de façon linéaire, c’est-à-dire dans l’ordre donné. Une fois que vous aurez complété l’ensemble de la formation (vidéos et questionnaires), vous avez un questionnaire final qui vous permettra d’obtenir le certificat de réalisation de la formation avec votre score (minimum 60%) et temps passé. Vous pourrez le télécharger et l’imprimer.