Dépister la souffrance psychique des bébés entre 0-24 mois

L’ADBB est une échelle d’évaluation du retrait relationnel chez le nourrisson de 0 à 24 mois, comportant 8 items d’observation. C’est une aide à l’observation validée par la recherche. La version courte de l’ADBB est la M-ADBB en 5 items qui permet un dépistage rapide des bébés en détresse psychologique. Les deux échelles se complètent pour coordonner le dépistage de première intention, puis l’évaluation et enfin le suivi sous intervention.

L’ADBB a été développée par le Pr. A. Guedeney (pédopsychiatre, Hôpital Bichat Claude Bernard, AP/HP Paris).

L’échelle Alarme Détresse Bébé (ADBB) est une aide à l’observation destinée aux professionnels de la petite enfance (pédiatres, pédopsychiatres, psychologues, puéricultrices, assistantes sociales, éducateurs, et maintenant aussi assistantes maternelles, etc.…). Elle est utilisée en clinique (dépistage), pour l’évaluation des interventions et pour la recherche.

Quelle est la différence entre l’échelle M-ADBB et ADBB ? 

L’Echelle M-ADBB  permet de dépister rapidement si le bébé est en détresse psychique ou pas; alors que l’échelle ADBB comprend plus d’items d’évaluation du retrait relationnel, elle est donc plus approfondie et permet à la fois de détecter, évaluer la gravité et l’évolution du retrait sous intervention.

A la fin de la formation, vous devriez être capable de :

Modalités de formation, 2 formules :

1. Formation hybride en ligne : temps synchrone 3h en webinaire avec le formateur + accès aux ressources pédagogiques et au replay avec un forum de discussion pendant 10 jours après la formation (temps total estimé pour les apprenants : 4h)
2. Formation en autonomie, avec un forum de discussion pour poser vos questions au formateur (Accès pendant la formation – 3 mois) (temps estimé pour les apprenants : 6h). La formation en autoformation, est en autonomie. Elle a été pensée par des ingénieures pédagogiques expertes de la formation en ligne. Vous y trouverez des vidéos, des ressources pédagogiques et des questionnaires pour vous permettre de valider vos compétences acquises.  Vous disposez également d’un forum sur lequel vous êtes invité/e à participer. La formatrice répondra régulièrement aux questions postées sur ce forum.

NB: Cette formation est une sensibilisation, si vous souhaitez approfondir, il est nécessaire de suivre la formation approfondie à l’échelle Alarme Détresse Bébé (ADBB)

Matériel conseillé pour l’accès aux formations en ligne : Nous vous recommandons de suivre la formation depuis un ordinateur ou une tablette (un ordinateur/tablette par personne). L’un ou l’autre doit être équipé d’une caméra et d’un micro qui sont indispensables pour la formation (notamment les exercices). Des écouteurs ou un casque audio augmenteront votre confort. Bien entendu, une connexion internet est indispensable, si possible filaire (ethernet) ou wifi (veillez à vous placer à proximité de votre box). De plus, une connexion internet à 4 Mbps minimum (en upload) est recommandée, pour vérifier votre débit internet : Speedtest by Ookla – The Global Broadband Speed Test Les navigateurs Chrome ou Mozilla Firefox sont optimisés pour l’utilisation de Zoom.

‌Si vous avez d’autres questions, consultez notre FAQ

NB : L’utilisation de ces espaces implique l’acceptation pleine et entière des conditions générales d’utilisation décrites sur le site. Ces conditions d’utilisation sont susceptibles d’être modifiées ou complétées à tout moment, vous serez donc invités à les consulter de manière régulière.

Alexandra Deprez: Docteur en psychologie, spécialiste de la théorie de l’attachement et de la psychopathologie périnatale. Je suis formée à différents outils d’évaluation de l’attachement à différents âges (CARE -Index, Situation étrange, Adulte Attachement Interview.). La théorie de l’attachement est le cadre sur lequel je me suis appuyée pour ma recherche de thèse qui portait sur l’effet de la visite parentale chez le bébé placé. C’est au cours de cette expérience que je suis devenue experte à penser la question de l’attachement et de la relation dans les pratiques cliniques. Je m’efforce depuis 10 ans dans ma pratique en libérale, comme formatrice ou superviseur d’intégrer l’attachement dans la clinique et de permettre une large diffusion des apports pratiques de cette théorie sur le terrain et auprès des professionnels.

Jocelyne Guillon ​: ingénieur pédagogique des formations à distance, coordonnatrice pédagogique et Learning Community Manager.

Les évaluations permettent de recueillir des pistes d’amélioration, vos commentaires. Elles sont également transmises aux formateurs. 

La procédure d’évaluation permet aussi de déterminer si le stagiaire a acquis les connaissances dont la maîtrise constitue l’objectif initial de l’action.

• Avant : Questionnaire avant la formation pour évaluer les attentes et les compétences de départ des participants au niveau de la formation. 
• Pendant : Enregistrement des temps de connexion sur la plateforme, réponses aux questionnaires permettant de suivre votre intégration des contenus pédagogique pédagogiques et exercices. 
• Après : Evaluations de fin de formation à chaud (évaluation de satisfaction et évaluation des acquis), puis une évaluation à froid par questionnaire envoyé par mail, 3 mois après la fin de la formation.

1. Pour le webinaire (intra pour les équipes), il est nécessaire d’être présent au webinaire pour obtenir le certificat de réalisation, de participer aux mises en situation, et de compléter les 3 questionnaires d’évaluation de la formation (pré-formation, à la fin de la formation et à froid 3 mois après). Les activités d’apprentissages sont suivies tout au long de la formation grâce à l’enregistrement des connexions sur la plateforme.
2. Pour l’autoformation en ligne en autonomie,  les activités d’apprentissages sont suivies tout au long de la formation grâce à l’enregistrement des connexions sur la plateforme, à la réalisation des activités  pédagogiques et exercices à réaliser. L’autoformation doit se faire de façon linéaire, c’est-à-dire dans l’ordre donné. Une fois que vous aurez complété l’ensemble de la formation (vidéos et questionnaires),  les temps de connexions sont suivis et les réponses aux questionnaires permettent d’attester de la réalisation de la formation. Cela vous permettra d’obtenir le certificat de réalisation de la formation. Vous pourrez le télécharger et l’imprimer.