L’e-learning au service de la détection du retrait relationnel chez les bébés
L’échelle ADBB (Alarme Détresse Bébé) et sa version abrégée M-ADBB sont devenues des outils incontournables pour repérer le comportement de retrait relationnel chez les nourrissons. Face à la demande croissante de formation des professionnels, notamment au niveau international, l’e-learning s’est imposé comme une solution innovante et efficace.
Un apprentissage centré sur l’humain
Contrairement aux idées reçues sur la formation à distance, la pédagogie utilisée ici repose sur un e-learning réflexif. Cette méthode met l’expérience humaine et la gestion des émotions au cœur de l’apprentissage, créant un environnement sécurisé et interactif. Grâce à des plateformes enrichies en contenus multimédias et à des classes virtuelles, les apprenants bénéficient d’un accompagnement optimal, favorisant l’engagement et la montée en compétences.
Une formation adaptée aux professionnels du médico-social
Les professionnels de la santé et de l’enfance doivent apprendre à observer et interpréter les signes de détresse chez les bébés. La formation approfondie leur permet d’acquérir une expertise fine, en s’appuyant sur des vidéos cliniques et des échanges avec des experts. L’approche en ligne assure une flexibilité précieuse, permettant aux participants de progresser à leur rythme tout en restant connectés à une communauté d’apprentissage dynamique.
Des résultats prometteurs
Déployée depuis plusieurs années, la formation à l’utilisation de l’échelle ADBB en ligne affiche un taux de réussite de 100 % parmi les certifiés. Adoptée par des professionnels à travers le monde (France, Belgique, États-Unis, Népal, etc.), elle permet une détection plus précoce des troubles relationnels chez les nourrissons, contribuant ainsi à une meilleure prise en charge de leur bien-être.
📌 Vous souhaitez en savoir plus sur cette formation essentielle ? Découvrez comment l’e-learning peut transformer la formation des professionnels de la petite enfance et améliorer la détection du retrait relationnel ! 👶💡
Deprez, A. et Guillon, J. (2024). La formation à la cotation du retrait relationnel avec l’échelle ADBB et M-ADBB en e-learning – Description, retour d’expérience et données sur l’acquisition de la fiabilité. Devenir, Vol. 36(3), 206-225. https://doi.org/10.3917/dev.243.0206.
____________
English version
Using e-learning to detect relational withdrawal in babies
The ADBB (Baby Distress Alarm) scale and its abbreviated version M-ADBB have become essential tools for identifying relational withdrawal in infants. Given the growing demand for training among professionals, particularly at international level, e-learning has emerged as an innovative and effective solution.
Human-centred learning
Contrary to conventional wisdom about distance learning, the teaching method used here is based on reflective e-learning. This method places the human experience and the management of emotions at the heart of learning, creating a secure and interactive environment. Thanks to platforms enriched with multimedia content and virtual classrooms, learners benefit from optimum support, encouraging commitment and skills development.
Training tailored to medical and social professionals
Health and childcare professionals need to learn how to observe and interpret signs of distress in babies. The in-depth training enables them to acquire in-depth expertise, based on clinical videos and discussions with experts. The online approach provides valuable flexibility, allowing participants to progress at their own pace while remaining connected to a dynamic learning community.
Promising results
Deployed for several years now, online training in the use of the ADBB scale has a 100% success rate among certified users. Adopted by professionals around the world (France, Belgium, United States, Nepal, etc.), it enables earlier detection of relationship problems in infants, thus contributing to better care for their well-being.
📌 Want to find out more about this essential training course? Find out how e-learning can transform the training of early childhood professionals and improve the detection of relational withdrawal! 👶💡
Deprez, A. and Guillon, J. (2024). Training in the rating of relational withdrawal with the ADBB and M-ADBB scale in e-learning – Description, feedback and data on the acquisition of reliability. Devenir, Vol. 36(3), 206-225. https://doi.org/10.3917/dev.243.0206.
